Slachtoffer... en de dader?
Speltherapeuten willen hun cliënten helpen. Vaak hebben hun cliënten geleden (of lijden nog) onder, misschien onbedoeld maar toch, onmenselijk handelen. Er is van alles misgegaan in de menselijke relaties. Getuige zijn van leed is noodzakelijk in het therapeutische proces en is een zware opgave voor elke speltherapeut. We weten hoe ons eigen leed, onze (vroegkinderlijke) belemmerende overtuigingen, overdracht en tegenoverdracht ons blind kunnen maken voor hetgeen de client ons laat zien en ervoor kunnen zorgen dat we de spelbeelden niet voldoende verstaan. Maar wat is eigenlijk een goede getuige zijn? Kun je dan ook een slechte of foute getuige zijn?
Slachtoffer… of dader? Spannend spel.
Is een passieve of niet-ziende getuige iets anders dan een passieve medeplichtige of is dat hetzelfde? En is passief medeplichtig blijven ook niet een vorm van handelen? Dus wat is dan actieve medeplichtigheid? Spannende begrippen waar we in deze ER NAscholing nauwkeurig naar gaan kijken. Dat doen we natuurlijk met spelbeelden. Hoe juister onze beelden zijn van een getuige, medeplichtige of een slachtoffer, hoe meer we het kunnen herkennen in het spel, gedrag of gesprek. Met een kloppend beeld over actieve getuige zijn, getuigen die op een juiste manier in willen grijpen, wordt de kans groter dat we juiste interventies kunnen doen in het therapeutische proces en de client niet verder beschadigen door het leed niet te zien of onjuist te reageren.
We gaan 4 dagen reflecteren op onze eigen beelden over de begrippen slachtoffer, getuige, medeplichtige en dader en we gebruiken elkaars hulp om tot completere, volledigere, meer gedifferentieerde beelden te komen. Hoe herken je een slachtoffer, getuige, medeplichtige of dader? Want als we goed nadenken, dan snappen we dat er daders moeten zijn als we slachtoffers zien van menselijk handelen. Hoe ga jij om met daders en/of medeplichtigen in jouw speltherapeutische praktijk? Of zie jij ze niet? Wat is jouw beeld over een dader? Kan jouw client, of jijzelf, ook een dader of medeplichtige zijn? Of houd je dat voor onmogelijk? Pas als jij de mogelijkheid van mis- en wandaden in ieder mens durft te zien, kan de client zijn twijfels, schuld- en schaamtegevoel, slechte gedachten en daden enz. inbrengen. Durf jij dit spannende en verrijkende spel aan? Doe dan met ons mee en vergroot jouw deskundigheid door een beter ziende getuige te willen worden.
Natuurlijk willen wij dat jullie eigen casuïstiek inbrengen tijdens de cursusdagen om bevindingen te kunnen toetsen aan de praktijk. Kennis van de traumatheorie en het werken met de delen van de persoonlijkheid is gewenst. Raadzaam is om eerst de nascholing Trauma? Speel het klaar! te volgen.
| Dag 1 | Wat is een slachtoffer m.b.v. casuïstiek en spelbeelden |
| Dag 2 | Wat is een dader m.b.v. casuïstiek en spelbeelden |
| Dag 3 | Wat is een medeplichtige m.b.v. casuïstiek en spelbeelden |
| Dag 4 | Wat is een getuige m.b.v. casuïstiek en spelbeelden |
In 2024 geaccrediteerd bij het register vaktherapie voor 46 punten.
Data, locatie, kosten en inschrijven
Nog geen data gepland. Neem contact op voor de mogelijkheden.
Uiteraard werken we weer in kleine groepen en met 1 docent op 6 deelnemers om optimaal op jouw leerproces te kunnen aansluiten.
Aanmeldingen kunnen niet geannuleerd worden. Wel kun je iemand anders in jouw plaats laten deelnemen mits deze persoon aan de cursusvoorwaarden voldoet.
Je bent van harte welkom.
Verdiepende nascholing volgen?
Nog geen data gepland. Neem contact op voor de mogelijkheden.