Oudergesprekken: spelen met woorden
In communicatie bestaat geen mislukking, alleen feedback. — vooronderstelling uit de NLP.
Veel speltherapeuten zijn onzeker als het gaat over de ouders van hun cliëntjes. Ze voelen zich niet vaardig en onervaren met volwassenen. In supervisie wordt veel genoemd dat er behoefte is aan kennis over en oefening met oudergesprekken. In 4 dagen gaan we in 8 situaties oudergespreksvaardigheden trainen aan de hand van thema’s die veel voorkomen bij de ouderbegeleiding.
Aan de orde komt:
- Ouderdynamica: van overeenstemming tussen ouders tot elkaar niet meer verdragen.
- Therapiedoelen stellen met ouders met weerstand of strijd.
- Ouders die aldoor tips willen, blijven twijfelen aan de speltherapie, steeds nieuwe klachten over hun kind hebben e.d.
- Getraumatiseerde ouders: gesprek, psycho-educatie en/of doorverwijzing.
- Gespreksvoering over hypothesen n.a.v. het spel van het kind.
- Vermoedens van geweld, misbruik of verwaarlozing inbrengen in gesprek.
- Vechtende ouders aan tafel.
- Mogelijke posities van de speltherapeute in het oudergesprek en jouw eigen rolidentiteit.
Niet mijn bedoeling bepaalt wat ik kan doen en laten, maar het effect ervan bij de ander — vooronderstelling uit de systeemtheorie.
Elk dagdeel werken we met een casus van een cursist. Iedereen heeft elke bijeenkomst een actieve bijdrage in een rollenspel. Iedere deelnemer gaat voor elke bijeenkomst op zoek naar passende literatuur/artikelen/sites en wisselt dit uit met de andere deelnemers. Minstens 1 maal bereidt elke deelnemer een casus voor op papier zodat deze in de bijeenkomst gebruikt kan worden.
In de bijeenkomsten wordt je je bewuster van je het effect van jouw handelen, woorden en lichaamstaal op de ouder (s) en komt de complexiteit van opvoedsystemen aan de orde. We integreren gespreksvoering via het metamodel in jouw client-centered grondhouding. Speltherapeutische vaardigheden als omgaan met incongruenties, weerstand of grenzen worden uitgebreid naar gespreksvaardigheden om hier mee om te gaan. In de bijeenkomsten vullen we de client-centered gespreksvoering o.a. verder aan met het schema van Oudshoorn, de logische niveaus van Bateson, de theorie van Nagy, de ordening uit de algemene systeemtheorie, essenties uit de NLP, de delen van de persoonlijkheid, de paradoxale communicatie van Watzlawick en de theorie van Hellinger. Waar oudergesprekstheorie niet actief wordt ingebracht door de deelnemers wordt ook dit tijdens de cursus aangevuld.
Accreditatie is door het register vaktherapie in 2020 toegekend voor 32 punten. Accreditatie voor 2026 wordt aangevraagd bij het register voor vaktherapie.
Studiebelasting
De totale studiebelasting is 39 uur.
- 8 bijeenkomsten van 2 uur: 16 uur.
- 8 × opname rollenspel thuis bekijken: 8 uur.
- 7 × reflectieverslag maken: 7 uur.
- 7 × literatuur zoeken, bestuderen en casus lezen: 7 uur.
- 1 × eigen casus op papier voorbereiden: 1 uur.
Data, locatie, kosten en inschrijven
- Vrijdag 9 Januari 2026
- Zaterdag 7 Februari 2026
- Vrijdag 6 Maart 2026
- Zaterdag 11 April 2026
Lestijden: 09:00 - 16:30 uur.
Er kunnen maximaal 8 deelnemers geplaatst worden.
Aanmeldingen kunnen niet geannuleerd worden. Wel kun je iemand anders in jouw plaats laten deelnemen mits deze persoon aan de cursusvoorwaarden voldoet.
Je bent van harte welkom.